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By K. E. Ranke (auth.), W. Pagel, M. Pagel (eds.)

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Nationale Identität und Staatsbürgerschaft in den USA: Der Kampf um Einwanderung, Bürgerrechte und Bildung in einer multikulturellen Gesellschaft

Das Buch zeigt am Beispiel der united states, wie nationale Indentität in politischen und gesellschaftlichen Diskursen konstruiert wird, welche konkreten Konzeptionen von Staatsbürgerschaft sich in ihnen abbilden und wie sich diese in spezifischen Gesetzen materialisieren. Mit der konsequenten historischen Kontextualisierung der Diskurse um nationale Identität und Staatsbürgerschaft verfolgen die Autoren die Absicht, die zum Teil redundant gewordene theoretische Diskussion um Begriff und Konzeption der Staatsbürgerschaft (citizenship) aufzubrechen.

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I)Sl'r lndi\-i

Die Allergie III endlich ist nach HUEBSCHMANN zwar als solche unanfechtbar, kann aber die Stadienlehre nicht stiitzen oder begrunden, da die Allergie II haufig fehlt bzw. der Allergie III auch erst folgt. Damit sind wir auf den grundsatzlichen Einwand gegen RANKEB Stadienlehre gekommen, den ihre Gegner aIle - oft unbewuBt - erheben. Man sieht die Stadienlehre - so wie es RANKE moglicherweise ursprunglich gewollt haben mag - als ein im Einzel£aIl notwendig ablaufendes Kontinuum von Formen an. SoIl danach die Stadienlehre wirklich Bestand haben, so muBte zum Vorhandensein eines Tertiarstadiums der Nachweis eines vorhergegangenen Sekundarstadiums gefordert werden.

Ufigeren Wechsel biegsamer Phasen, von Hypergie und Hyperergie voraussetzt (vgI. aber hierzu unsere Ausfuhrungen S. ). Jedenfalls ist uber diese Dinge das letzte Wort noch nicht gesprochen - und bis dahin wird man die RANKEsche Stoffgruppierung - und eine solche verlangt der Kliniker - nicht entbehren konnen. Mit der Gegnerschaft gegen die Stadienlehre verbindet sich bei HUEBSCHMANN eine solche gegen "wertende Betrachtung" uberhaupt. RANKES ganzc Biologie geht ja vom Ganzheits- und Zweckgedanken aus und ist deshalb eine "wertende".

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